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王竹立

报名数量：0

学时: 8

课程简介： 课程系统性地讲解了高校课堂教学设计的相关理论、实施过程、评价方法，并且结合现代教学特点，围绕互联网+课堂、混合式教学、创新思维和创新教育等，进行了教学设计和教学方法的探讨，启发思...

张肃长春理工大学

报名数量：0

学时: 1

课程简介： 课堂是学校教育教学工作的主阵地，活跃高效的课堂不仅能帮助学生建立扎实的学科基础，更能培养学生的思维、创新、实践、沟通等综合素质。本课程围绕如何创建能够有效促进学生全面发展的优质...

薛庆北京理工大学

报名数量：0

学时: 2

课程简介： OBE教育理念是一种以成果为目标导向，以学生为本，采用逆向思维方式进行的课程内容设计与教学实施理念。本课程以OBE理念为指导，通过讨论具体案例，介绍基于此的课程教学设计思路，分享教学...

杜若松长春师范大学

报名数量：4

学时: 1

课程简介： 课程是体现“以学生发展为中心”理念的“最后一公里”，优质的课程设计与评价尤其重要。如何达成教学目标，实现以学为本、以教促学？本课程从师生角色转变讲起，分享课程设计与评价体系构建...

叶鹏宁波职业技术学院院长

报名数量：4

课程简介： 叶鹏老师职教系列教师发展课程之如何打造有效课堂课堂始终是各级各类学校实现人才培养目标的主战场，但在很多高校，课堂教学未得到应有的重视，更遑论提高课堂教学质量。本讲座从有效教学理...

李霞南开大学教授

报名数量：1

课程简介： 激发学生的内在学习动机，达成多维度的教学目标是高校教师教学实践中的重要课题。本课程针对有效教学话题，讲解有效教学的设计思路、有效教学的活动设置以及高校教学课堂的建设方法。

文建东武汉大学教授

报名数量：2

课程简介： 教育部一直致力于教育教学改革的推进，并提出“两性一度”的课程建设标准，力求革除大学教学中的“满堂灌”痼疾。本质上是要解决“教什么”和“如何教”这两个看起来不成问题的问题。“教什...

曹殿波延安大学

报名数量：2

课程简介： 教学活动不仅追求知识技能的传授，更重视情感态度价值观的塑造，二者相辅相成，缺一不可。如何进行“知情合一”的教学设计，实现理想的教学效果？本课程从原理剖析、要素流程讲解以及案例分...

周飞上海市普陀区教育局副局长

报名数量：0

课程简介： 教学设计的四个关键要领：1、严格的创意选择——寻找教学创意；2、残酷的评估模式——关注课堂效果；3、专业的制作团队——开发教学资源；4、精巧的细节设计——优化课堂设计。

李家华

报名数量：2

课程简介： 本课程围绕大学生“创新创业基础”课程的内容设计与教学方法，结合政策规定、人才培养要求、社会热点等，分享双创课程的教学经验。