当前位置: 首页 > 在线课程



以赛促教,强师赋能——教师教学创新大赛备赛经验分享
刘洪霞 山东科技大学
报名数量:0
学时: 2

课程简介: 本课程介绍教师教学创新大赛的政策、内容、规则,教学创新报告的撰写思路,课堂教学实录视频呈现的要点以及分享展示课堂创新设计汇报的成果。

优化教学设计,备战教学创新大赛
张厚升 山东理工大学
报名数量:0
学时: 2

课程简介: 结合教学创新大赛参赛经验,介绍教学创新大赛的规则,创新大赛提交的材料间的逻辑关系,创新成果报告的结构框架,如何优化创新教学设计体系,解析创新教学设计中易漏易错的问题。

一流课程建设背景下的教学创新路径及方法
楼旦丰 浙江树人学院
报名数量:0
学时: 1

课程简介: 一流课程建设对于提高教育质量,促进学生的全面发展、促进教师的专业发展都有着重要意义,如何依托一流课程建设实施教学创新,探索教学改革的路径与方法?本课程主讲人分享了一流课程建设思...

项目支撑、研教融合——航天新产业发展背景下空间飞行器总体设计课程的探索与实践
康国华 南京航空航天大学
报名数量:0
学时: 1

课程简介: 随着商业航天、人工智能、智能制造等新产业发展,新工科建设要求对现有航天相关课程进行升级和改进,由此带来教学探索和实践。如何推进航天课程教学模式创新、课程内容改革、特色课程思政和...

入时入世 入细入微——线上线下混合式课程创新实践
杨智华 南京财经大学
报名数量:0
学时: 1

课程简介: 混合式教学将传统教学方式的优势与网络化教学优势相结合,有利于激发学生的主动性与创造性。高校教师应如何运用混合式教学,进行教学创新?本课程由全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者、...

面向“四新”建设的课程教学创新改革探索与实践
臧红彬 西南科技大学
报名数量:2
学时: 1.50

课程简介: “四新”建设是建设高等教育“质量中国”的战略一招、关键一招、创新一招,是高等教育人才培养的“中国方案”。作为高校教师,应如何注重深度交叉融合再出新,培养专业紧缺人才?本课程由西...

多元融合、深度探究,打造活力课堂——教师教学创新大赛参赛经验分享与反思
侯宇 武汉科技大学
报名数量:1
学时: 1.50

课程简介: “教育的本质是种下一粒种子,以兴趣培育,用爱心浇灌,激励学生探索未知。”学为中心的教学改革之路道阻且长,如何兼顾个体差异,激发课堂活力,实现因材施教?本课程由高校教师教学创新大...

非法学专业经济法课程建设及教学创新
丁婷 北方民族大学 教授
报名数量:3

课程简介: 不积跬步无以至千里不积小流无以成江海课程建设与教育教学亦是如此。高校教师如何从无到有进行课程建设?如何从墨守成规走向教学创新?本课程中,北方民族大学丁婷教授从课程建设历程、教学...

课堂创新,培育英才
衣新发
报名数量:3

课程简介: 首届全国高校教师教学创新大赛国赛二等奖获得者:陕西师范大学衣新发教授,结合多年教学探索实践从创新选题、教学设计、课堂教学等多角度分享创新思路,回顾教学创新大赛参赛体验,分享教学...

推动教学创新,打造一流课程 从首届全国高校教师教学创新大赛解析教学创新
周屈兰
报名数量:3

课程简介: 课程围绕教学创新大赛分享参赛体会,讲解参加教学创新比赛突出要点,以及当前比赛案例中的常见误区,并重点介绍如何在比赛中充分呈现创新点。最后,以首届全国高校教师教学创新大赛一等奖的...

互动混合教学中的探索与创新——以集成电路设计为例
赵新 四川大学 博士
报名数量:1

课程简介: 线上线下混合式教学是改善教学效果、提升教学质量的有效方式,在混合式教学实践过程中,许多教师遇到以下问题:如何提高学生线上课程中的积极性?如何验证教学方法和策略的有效性?如何实现...

高校混合教学的创新设计
冯菲 北京大学
报名数量:1

课程简介: 从去年疫情期间全民在线教学到现在线上线下混合教学,很多一线教师都在尝试混合式教学,那么混合式教学要如何创新呢?冯菲老师以分析各高校一线教师对于混合式教学的创新设计的案例为切入点...